A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) apresentou, em 2025, um balanço considerado positivo da política de transporte escolar, com a entrega de 94 novos ônibus a 87 municípios. A ação faz parte de uma estratégia permanente de renovação e ampliação da frota, voltada a assegurar o acesso e a permanência dos estudantes na rede pública, sobretudo em áreas rurais e de difícil acesso.

Entre 2021 e 2025, os investimentos do Governo do Estado na aquisição e manutenção do transporte escolar superaram R$ 1 bilhão. Nesse período, foram entregues 1.111 ônibus aos 142 municípios mato-grossenses, fortalecendo uma política estruturada que prioriza segurança, conforto e regularidade no deslocamento diário dos alunos.

Apenas em 2025, o Estado repassou R$ 136,3 milhões às prefeituras, por meio de 10 transferências financeiras, recursos destinados ao custeio e à manutenção do serviço. O aporte permite que os municípios mantenham a frota em condições adequadas de funcionamento e atendam às demandas locais com maior eficiência.

Além das entregas já realizadas, a Seduc firmou dois novos contratos para a aquisição de 300 ônibus escolares, sendo 150 do modelo ORE 1 e 150 do modelo ORE 2. A previsão é que as novas unidades comecem a ser entregues a partir de março de 2026. Do total contratado, 19 veículos ORE 1 e 100 ORE 2 já foram recebidos pela Secretaria, reforçando o planejamento para os próximos anos letivos.

O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou que o transporte escolar é um dos pilares para a garantia do direito à educação. Segundo ele, oferecer um serviço seguro e adequado impacta diretamente na permanência dos estudantes na escola, especialmente daqueles que vivem longe das unidades de ensino.

A renovação contínua da frota é apontada pela Seduc como essencial para ampliar a segurança no trajeto escolar e melhorar a qualidade do serviço. Em um estado marcado por grandes distâncias territoriais, a política de transporte escolar se consolida como ferramenta fundamental para promover equidade no acesso à educação e fortalecer o vínculo entre os estudantes e a escola.