O deputado estadual Thiago Silva (MDB), presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT), defendeu a implantação de novos Centros Estaduais de Educação Inclusiva (CEEIs) em cidades-polo do Estado. A proposta busca descentralizar os serviços, atualmente concentrados em Cuiabá, e garantir atendimento especializado mais próximo das famílias do interior.

Hoje, Mato Grosso conta com apenas um Centro Estadual de Educação Inclusiva, localizado na Capital, destinado ao atendimento de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Para o parlamentar, a estrutura é insuficiente diante da crescente demanda da rede estadual.

Segundo dados da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), a rede estadual possui atualmente 10.205 estudantes do Público-Alvo da Educação Especial (PAEDE).

Thiago Silva defende que os novos centros sejam implantados em municípios que já funcionam como referência regional, como Rondonópolis, Várzea Grande, Sinop, Confresa, Juína, Colniza, Barra do Garças, Cáceres, Alta Floresta e Tangará da Serra. A intenção é oferecer avaliações especializadas, acompanhamento pedagógico, orientação às famílias, formação continuada de professores e suporte multidisciplinar.

“A educação inclusiva não pode ficar concentrada apenas em Cuiabá. As famílias do interior também precisam ter acesso a um atendimento especializado de qualidade. Inclusão significa garantir oportunidades iguais para todos”, afirmou o deputado.

De acordo com o parlamentar, a grande extensão territorial de Mato Grosso e a distribuição dos 142 municípios reforçam a necessidade de ampliar a rede de atendimento especializado, reduzindo o deslocamento das famílias e tornando os serviços mais acessíveis.

Como presidente da Comissão de Educação da ALMT, Thiago Silva informou que apresentará uma indicação ao Governo do Estado e à Seduc solicitando a elaboração de um plano de expansão dos Centros Estaduais de Educação Inclusiva.

“O Estado já possui uma experiência exitosa em Cuiabá. Agora é hora de expandir esse modelo para o interior. Precisamos aproximar o Estado das famílias e garantir que a inclusão aconteça na prática”, destacou.

O deputado também ressaltou que o fortalecimento da educação inclusiva beneficia toda a comunidade escolar.

“Quando o estudante recebe o suporte adequado, toda a escola evolui. Professores são mais preparados, as famílias têm mais segurança e os alunos desenvolvem seu potencial com dignidade. A inclusão deve ser uma política permanente em todas as regiões de Mato Grosso”, concluiu.